Learning to realize education’s promise

La escolarización no es lo mismo que aprender. 

En Kenia, Tanzania y Uganda, cuando se pidió recientemente a los estudiantes de tercer grado que leyeran 

una oración como "El nombre del perro es Cachorro", tres cuartos no entendieron lo que decía. 
En la India rural, poco menos de tres cuartos de los estudiantes en el tercer grado no pudieron resolver una 

resta de dos dígitos, como 46-17, y al quinto grado la mitad todavía no podría hacerlo. 

Aunque las habilidades de los jóvenes brasileños de 15 años han mejorado, a su tasa actual de mejora no 

alcanzarán el puntaje promedio de Richcountry en matemáticas durante 75 años. 

En lectura, tomará más de 260 años. 



Dentro de los países, los resultados de aprendizaje son casi siempre mucho peores para los desfavorecidos. 




En Uruguay, los niños pobres en sexto grado son evaluados como "no competentes" en matemáticas a una 

tasa cinco veces mayor que la de los niños ricos. 

Además, estos datos son para niños y jóvenes que tienen la suerte de estar en la escuela. 

Unos 260 millones ni siquiera están matriculados en la escuela primaria o secundaria.

https://drive.google.com/file/d/1EyKWXuacfNL9icnX8mV7sN9K005-kMaG/view?usp=sharing